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中文沒有Be動詞的概念,所以小朋友常常學了He is 就忘記 I am..很容易就說成 I is..

我們的教室裡有一顆海綿球,不大不小剛好可以用來玩傳球,

設計一個小遊戲:

大家圍成一個圈,拿到球的小朋友要先說自己的名字: I am Mina.

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老師在課堂上最擔心的事,不是小朋友太吵鬧,也不是小朋友大打出手,

真的就是不小心把小朋友弄哭了...

老師當然會做錯,做錯了就很有誠意的道歉,老師不是故意的,老師也是用錯方法了...

 

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昨天英文課,因為班上有兩位小朋友的學校補課,所以沒來,

我班的人數又更少了,只剩3位~ ^^

既然如此就上一點特別的。

我問小朋友妳們會用英文數到幾啊?

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我們班的小朋友最近不知怎低,迷上了江南大叔的 "喔爸剛男絲帶"...

每次我進教室,他們就唱個不停,老師知道,唯一的解決之道就是: 讓你們唱個夠!

所以這兩次上課前,我會讓他們站起來唱個2次,再上課。

昨天,精力旺盛的Alex小朋友,邊唱邊動作,一路跳到我們班溫柔的小美女Mina旁邊,

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我們班的一年級小朋友,

已經是第二次學phonics(自然發音),

在他們的小腦袋中,裝了一些學過的字彙,

我們需要用一些方法把這些字彙 "叫" 出來喔!

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老師站著上課,小朋友坐著聽課,真是一件粉無聊的事呢!

最好就是設計一個小小的情境劇,讓小朋友上台 "演" 一下~

主題: 分辨 I, you, he, she, we

characters: A, B and C

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我們小朋友念的這所小學,原本一、二年級是不用段考的,

但不知何原因,從這屆開始的小一生,也有段考了~ 真口黏阿...  

 

所以剛升上三年級的庭庭小朋友,這兩天就歷經他人生的第一次段考。

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前一篇介紹的主詞是: I, you, he, she, they

接下來教主詞 this, these

這時可配合身體器官一起教!

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小一的小朋友如果是念公立學校,應該還在教發音,

但是有許多小朋友幼稚園就很會說英文了,

所以其實可以開始讓小朋友接觸一些簡單的文法。

首先要讓小朋友搞懂的是be動詞。

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